Se entiende por música el arte de combinar los sonidos con el tiempo, siendo éste la duración de los sonidos.

La lectura de una partitura tiene una parte de lectura y otra de interpretación.

La relación entre el valor de las diferentes figuras musicales queda reflejado en el llamado árbol de las figuras:

Entre las metodologías más importantes cabe destacar...

• El método Orff: compositor y pedagogo alemán, su principal aportación a la pedagogía musical fueron los instrumentos de percusión adaptados a los niños.
• El método Kodaly (musicalidad folclórica), nacido en Hungría, utiliza el folclore para llegar a los niños. Músico nacionalista que da una personalidad propia al país. Emplea la folinimia, sistema pedagógico basado en la lecto-escritura.
• El método Williems: pedagogo y psicólogo belga, su metodología está basada en la relación de la música con las cualidades de los niños: armonía, motricidad, sentimientos y afectividad...

Se puede hablar también de las metodologías:

• Método Dalcroze
• Método Suzuki: Japonés, que pretende que se inicie la música como la lengua materna. El padre y/o madre participan e interaccionan.Se empieza con instrumentos de cuerda, instrumentos pequeños.